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到底怎样才能够真正将民转公学校给办好呢，针对这个问题，在2025年的时候于株洲成为了众多家长以及老师展开讨论的热点，就在今天，我们要去聊一聊其中一所转型成功的学校，也就是株洲景炎初级中学，进而看看它所采用的做法能够给大家带来什么样的启发呢。
师资培养的“梯队”建设
存在着诸多学校宣称重视教师，然而关于究竟怎样去培养，通常是没有一套条理清晰的方法的。景炎学校施行举办了一个。“四雁”工程简单讲就是把教师依照不同的发展阶段划分成四类，举例来说有“头雁”“强雁”等，每一类都具备明晰的成长目标以及培训规划。新入职的教师会通过“青蓝工程”结成帮扶对子，从而能够迅速上手；成熟的教师拥有成为骨干以及带头人的机遇，发展方向较为明确。他们所在的学校里，190名教师当中，有29位高级教师、10位市级学科带头人，并且近20%教职工拥有研究生学历，这样的组织结构并非偶然形成而是长期进行体系化培育所产生的结果。
“双减”下的五大体系落地
“双减”以后，作业量减少了，考试次数变少了，家长最为担心的是教学质量是否会出现下滑的情况。景炎学校所采取的办法是，同步构建五个体系以此来确保质量。其中一个是。文化价值体系，把“快乐学习”的理念真正融入到每天的教学里。另一个是课程体系，除了国家课程，还开发了很多校本特色课。更重要的是教研体系和教学体系联动，老师集体备课研究怎么上课更高效。他们还专门琢磨了拔尖创新人才培养体系，让学有余力的孩子有更多发展空间，不是简单地“一刀切”。
“民转公”后的发展新策略
对于学校而言，从民办转变成为公办，身份已然发生变化，管理模式以及经费来源同样都产生了改变，面临的挑战着实不小。而景炎学校积极主动地以 。《民转公学校的可持续发展研究》以此课题当作着手点，去探寻全新路径。他们所开展研究的是在转为公办之后，怎样维持原本具备的办学活力，怎样去适应全新的公办学校管理规定，寻觅到既契合政策又能够持续保持高质量发展的办法。举例来说，他们于今年8月整体迁移至全新的水竹湖校区，这便是借助转公契机来改进办学条件、开启全新阶段的一项实际行动。
打造有凝聚力的教师团队
学校要发展，其关键之处在于人。景炎学校存在着一点，这一点是最能够让人产生佩服之感的，那就是该校拥有一支教师团队，而这支教师团队的心是格外齐的。按照他们书记所讲的话来说，这支队伍。“特别能奉献、特别能吃苦、特别能战斗、特别能协作”这种精神并非于顺境之际呼喊而出，而是于学校历经改制、搬迁以及诸般困难之时磨砺而成。老师们大多而言将学生与学校置于首位，这般凝聚力成为学校跨越难关、稳健前行最为珍贵的财富。
用清晰的理念引领办学
进行办学，绝不能够去跟风，一定要拥有自身始终如一一贯坚持的理念，景炎学校在长达二十多年的时间段之内，始终都在坚持 。“快乐学习，幸福成长” 这八个字，校训 “生本、致真、明德、日新” 也强调了以学生为本和追求真理。他们甚至把办学初的广告词 “卓越人生，自景炎启程”作为针对社会的长久持续性承诺，一切详尽的教学以及管理工作，皆围绕这些核心观念予以开展，致使老师以及学生均明晰学校前行的方向所在。
以硬件升级带动发展新纪元
办学条件获得改善，能够直接促使师生的幸福感以及学校的综合实力得到提升，搬到水竹湖的新校区，这对于景炎学校而言可不单单只是换了一个地方而已，新校区包含着更具现代化的教室，有着更完备的实验设施，还有比之前更宽敞的运动场地以及更加优美的校园环境，此次的整体搬迁，属于学校在“民转公”之后的一次战略性升级，其目的在于给53个班级、将近2900名学生供给更优质的学习与生活空间，切实开启了学校发展方面的一个新纪元。
概括而言，一所优质学校得以形塑，并非依仗某一方面的显著表现，而是依靠师资培育、体系搭建、团队协作精神、理念秉持以及条件改进等多方面的坚实工作。景炎学校在 “民转公” 这一关键时期的探寻，特别是其具备系统性的教师培养以及对质量体系的坚守，为同类学校给予了具有价值的借鉴 。
瞅见景炎学校这般行径，你以为就一所正处于转型进程中的学校而言，欲始终维持竞争力，确凿最不应抛却的是啥呢？欢迎于评论区域内抒发你的见解，要是认为颇具启发性，亦请予以点赞助力一下。
